(课件出示校门的照片)提问：你看到了什么小结：同一个校门，在它的里面和外面看，看到的样子是不同的谈话：老师这里还有两张照片，你知道是在什么地方拍的吗(课件出示教室前后的照片)引导：仔细观察这两张照片，你发现了什么小结：观察的位置不同，看到的样子也不同[评析：让学生观察自己学校校门和教室的照片，学生有话可说，兴趣高涨，充分激活了已有的知识经验]揭题：今天，我们一起来学习从不同的位置观察生活中的物体(板书课题：观察物体)二、合作探究1指导观察出示并介绍小猴示范：下面我们来观察小猴，请小朋友看老师是怎样观察的(边说边示范)我先观察小猴的前面，像这样(从前面平视小猴)在小猴的前面看，看到的是什么呢(看到的是小猴的前面)那老师看到的是这里四幅图片中的哪一幅呢

在一些文化学者看来，传统景区转型，要从“卖景观”转向“经营情绪”尤其是要提炼专属的文化情绪内核，避免简单重复要设计分层情绪场景，兼顾沉浸式强互动与安静松弛的休憩空间，适配不同人群同时，还要降低参与门槛，增加轻量互动演艺，让游客从旁观者变成体验者景区转型的本质是“情绪基建”升级，只有持续输出可感知、可共情的文化体验，才能实现流量可持续从景区到社区， 情绪空间嵌入城市肌理 “水泥森林”难以兜住诗和远方，人们渴望有更多情绪宣泄的场景，也愿意为情绪付费，这就使得城市的发展必须腾挪出这部分空间，城市消费也具备了更多可能在社区，天津市南开区水上公园街道使用“水上乐善”社区基金，这些年陆续开展了休闲座椅更新、花园破损修复、监控盲区补漏、小区路面及外檐修缮等社区“微更新”

2板书课题：“总也倒不了的老屋”3教师配乐范读二、自学生字新词，试读课文1这座老屋为什么总也倒不了相信同学们肯定知道其中的原因请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍2学生试读3指名分自然段朗读教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固学生感到陌生的词语也该提示三、朗读练习1开火车朗读，每人读一自然段2指名分段朗读四、巩固字、词，指导写词1指名读生字，新词2指导书写课后田字格中的字a着重分析指导“暴、壁、晒”并且在黑板上田字格中示范“暴”是上下结构，注意“氺”不要写成“水”“壁”下面的“土”要写得宽一些，能托住“辟”，与它相近的字“劈”注意区分“晒”左右结构，左面的“日”字旁千万不要写成“目”字旁

一天，我带领幼儿到园外的小公园散步，看门的爷爷将自动伸缩门打开，一个细心的孩子发现门上有很多平行四边形，随着门的开关而变大变小，于是就兴奋地嚷起来经他一嚷嚷，很多幼儿都围了上来，对这扇门产生了浓厚的探索兴趣活动目标1．通过动手操作和记录活动，让幼儿感知三角形是最稳定的一种形状，而四边形等形状会变形2．鼓励幼儿大胆讲述自己的操作结果，培养细心操作的习惯3．让幼儿了解生活中的一些物体就是利用了形状的稳定或不稳定性原理活动准备做好的三角形、四边形每组若干，筷子、橡皮筋、记录表若干，投影仪，自行车、大吊车、铁塔、照相机三角架的图片活动过程1．以自动伸缩门的事例引出课题“幼儿园的大门能自动拉长、缩短，你们知道是为什么吗

• ·牙齿敏感变“脆弱”，怎么回事？龋齿、牙周疾病是“帮凶”
• ·何以南沙：一场生物医药大赛背后的城市创新生态
• ·只有减肥才吃膳食纤维，那是你还不了解，它有助降脂避癌症
• ·中药决明子有哪些功效，和“它”是泡茶好搭档，但也有禁忌要注意
• ·维C可以天天吃吗？过量补充会有哪些危害，早知道可防范
• ·微软官宣涨价：存储和内存成本已暴涨2.5倍，上调Xbox游戏主机售价
• ·加强公平竞争 《中国反垄断执法年度报告（2025）》发布
• ·洋桔梗（洋桔梗吧）
• ·她在收废品间隙，“捡”回一间“书房”
• ·推进垃圾分类 重点在垃圾桶之外
• ·近视防控教育月国旗下讲话5篇
• ·五年级语文上册敕勒歌教案优秀3篇
• ·无缘无故的体重下降，可能是身体在向你传递信号
• ·甘肃渭源“银发族”戏台上叙乡土家常事
• ·语文丑小鸭教案优秀5篇
• ·X线检查危害有哪些 孕妇做X线检查要什么影响