(9)学习生字：宫：上中下结构宝盖头，注意宝盖头下面是两个一大一小的口;危险：解释：艰危险恶，不安全谓有可能导致灾难或失败(反义词：安全)四、课外拓展，训练语言1、师：现在，九色鹿的故事讲完了如果你们是九色鹿，你们会对那个忘恩负义的人说什么呢2、学生交流：做人不能忘恩负义，见利忘义，要做个诚实守信用的人五、总结老师希望我们在座的每一个同学都不要像那忘恩负义的人一样，见利忘义，不遵守约定，而要说到做到，守信用2024年小学二年级上册语文教案篇8教学目标1培养学生交际中有文明的态度和文明的'语言2掌握借东西与人交流的语言，礼貌待人，与人友好交流重难点会使用借东西时的文明语言乐学善思办法让学生自由组合演、练、说，使学生充分发挥主宰课堂能力

创建文明校园国旗下讲话稿（精选篇5）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好我是三年级的田苗，今天我国旗下讲话的题目是：做文明学生，创和谐校园人生因什么而精彩答案很多，但有一个答案一定正确合理人生因文明而精彩校园因什么而文明因你、我的文明而文明但在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品包装袋随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学做清洁工作打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意穿越花池，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物

请你把这两段话多读几遍，然后好好想一想三、学习第一段的2、3句和第二段1、出示第一段的第二句到第二段两段文字2、学生读一读屏幕上的两段，然后四人小组讨论3、学生交流，根据交流随机学习这两段(一)第一段的最后两句1、出示：我把它放进笼子里，……，不知道怎么办才好2、点出“一动也不动”，这个词告诉我们小鸟怎么了(不吃也不喝)3、看到小鸟这样，小作者心里怎样点出：着急4、小作者急得不知怎么办才好，他为什么会着急呢(根据学生回答，点读课题)5、你看到小鸟这样，着急吗请你把这种感觉读出来(指名读出示的两句话，齐读)过渡：小作者还因为什么要放小鸟呢请你再读读这段话(二)学习第二段1、随学生交流，随机点出：叫起来 叫唤

所以经常腿抽筋千万不要只注重补钙，很有可能是血栓已经在体内病发，需要警惕起来3、腿部麻木不已，是血栓信号睡觉是全身放松的一种方式，如若睡觉姿势不当就会对神经和血管造成压迫，导致睡觉的过程中出现双腿发麻的情况但除了和睡觉姿势有关以外，睡觉过程中感觉手脚麻木同样是血栓的一大信号，这一症状往往在血栓前的一两天出现患者明显感觉一侧身体麻木不已，甚至会在熟睡状态下突然清醒而且这一侧肢体逐渐不受大脑支配，无法正常拿起杯子当然，以上这些表现，咱们也不能简单就认定一定就患上血栓血栓的表现还有很多，比如肢体肿胀，腿部或手臂明显浮肿，且还伴有一侧身体疼痛；又或者腿部不断抽筋，且走路疼痛患处皮肤发热或变色，有些肺栓塞的患者还会出现呼吸急促或心跳加快等

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