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2) 教师可以依次举起单词卡片,问学生What's this让学生回答:It's an umbrella / a mirror / a belt / a mop3)把雨伞、镜子、腰带和拖把(或图片)分给几个学生,让他们分别提问其他同学:What's this其他学生回答:It's an umbrella / a mirror / a belt / a mop4)教师把拿物品的学生的名字A代入本课句式:Is this A's umbrella / mirror / belt / mop让学生回答练习几遍后,教师可以故意把对应关系说错,引导学生用否定句回答5)把学生分为三人一组,每人拿一个物品或图片,依次按照Is this

(二)学习9的组成1、情境导入,引起幼儿兴趣(启发幼儿积极动脑)师:我们的火车来到了杂技团,今天小动物们正在排练,看9只小猴正在爬绳,不过只有两条绳小猴们应该有几种爬的方法应该怎样爬2、幼儿动手操作(1)介绍操作要求(2)分组进行活动,教师巡回指导3、展示幼儿的记录卡,师:你用什么方法分的哪种分发更好引出递增递减4、做小小训兽师,指导小猴爬绳(1)教师说幼儿动手操作(2)幼儿之间互相说互相操作5、通过操作练习巩固复习9的分解师:刚才我们帮小猴爬绳的时候,我们小朋友发现了9的八种分法,小朋友真聪明现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙,小兔在幼儿园学了9的组合,可还是不会做,请我们小朋友做给他看,你们愿意吗

殊不知,大家其实忽略了很多含盐大户、隐形盐商要知道,部分调味品中同样也含有钠盐,比如鸡精和味精、各种豆瓣酱、酱油、咸菜和酱菜等所以,避免吃盐过多,应当从两方面下手调整,第一就是少吃看得见的盐,第二就是少吃隐形盐;5、膳食纤维不能少无论是体型消瘦还是肥胖的糖尿病患者,都应在一日摄入的餐点中增加膳食纤维的比例因为膳食纤维能够延缓食物的吸收速度,对控制餐后血糖增长有一定益处同时,膳食纤维还能增加粪便体积、促进肠胃道蠕动,可以预防便秘的出现在临床看来,各种粗粮、蔬果,特别是根茎类蔬菜,就是膳食纤维的最佳来源除了饮食调整之外,糖尿病患者在日常生活中,还应当定期监测自己的体重监测体重的目的主要有两个:第一,体重逐渐稳定,意味着血糖控制良好;第二,在体重恢复之后,糖尿病患者的饮食就需及时跟进调整

(2)、画一画:在对折的纸上画线(3)、剪一剪:沿着刚才画的线剪一剪,会剪出一件上衣的图案(出示课件)(用剪刀时注意安全,不要伤到自己的小手)2、你能剪其他图形吗如:松树、桃心、葫芦等(1)、现在请同学们自己动手剪一剪,选择松树、桃心、葫芦三种图形中的一种,看谁既会动脑又会动手(2)展示学生剪的作品(把优秀作品贴黑板)四、课堂结师:通过今天的学习,同学们有哪些收获学生自由发言教师小结:这节课我们从生活中的对称现象认识了轴对称图形,只要我们留心观察,我们生活的周围处处可以看见轴对称图形,正是因为有了这些图形,我们的生活才会装扮得这么美丽板书设计:轴对称图形:对折后两边能完全重合张贴学生及及教师的剪纸作品小学教案数学精选篇14教学内容:教材55页例3目的要求:使学生理解求一个数是另一个数的几倍的意义,掌握这种问题的数量关系,懂得除法计算的道理,会解答这类问题
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