这就是所谓的“景因情变，情因景生”那么，同样面对春景，现代散文家、语文教育家朱自清先生的思想感情又是怎样的呢下面让我们一起走进朱自清先生的这篇借景抒情的散文――《春》二、朗读课文，整体感知1、检查预习情况（学生齐读课文，读准字音教师提醒学生注意书上有注音的字，另外还补充几个字音）hé(和蔼)zhǎng（水涨）hè（应和）涨和huó（和面）zhàng（涨红）hu（和药）hú(和牌)2、学生再次齐读课文，要求读出感情3、教师范读课文（读出轻声、儿化）提醒学生注意4、学生交流老师朗读时与学生朗读时有哪些不同，并讨论老师这样读的作用并请学生踊跃发表自己的看法5、教师补充：轻声、儿化朗读，读出了作者渗透在文中的“对春天的喜爱、高度赞美的那种积极向上的思想感情”

教师补充、点评和总结明确：1分三层前两句为第一层，过渡;中间七句为第二层，评古;后三句为第三层，论今2“江山如此多娇”承上阕，“引无数英雄竞折腰”启下3一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们文治、文学才华不足“略”、“稍”、使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸，符合历史唯物主义的观点“略输”、“稍逊”、与“只识”相比，褒贬的程序有差别，“只识”否定程度大于前者4“俱往矣”一句，意在用历的英雄人物来突出今天的革命英雄，三个字结住评古，气势逼人“风流人物”指能建功立业的英雄人物，这里也有作者本人的身影当时_确立了在党和红军中的领袖地位，正欲东渡黄河，大展宏图，因此“数风流人物，还看今朝”正表现了_同志这种“天下大任，舍我其谁”的英雄气概

提到消化器官，大家只会想到肠道、胃殊不知，人体内部消化系统的运转相当复杂，虽然整个消化和吸收的过程是在肠胃中完成的，但其中却有多个器官参与，这包括了肝脏、胰腺等这其中肝脏承担的工作最为复杂，它不但分泌出了胆汁中和胃酸、吸收脂溶性维生素，同时也是部分营养整合储存的中转站也正因如此，饮食不当可能会造成肝病出现，而肝病患者若不注意饮食，也可能会加重肝脏疾病的发展所以，临床一直都强调肝病患者在用药的同时，还需要注意饮食调节特别是以下三个看似无影响的小细节，肝病患者不能忽视：1、不能只吃素有部分脂肪肝、肝炎患者为了减轻肝脏合成和代谢脂肪的压力，选择了只吃素食和粗粮这种行为看似是健康，但却会造成营养不良因为，无论是哪一种食材，其实都是营养单一的饮食类型

What do we buy with this moneyWe can buy something that we all likeWhat about buying a basketballI don’t agree to buy … because it’s no useI think we should buy a …， because it is very useful to everyone操作过程：1．小组讨论班费的用法共有班费208元小组每位成员谈谈对班费用法的看法（每位组员应事先作一番调查，看看班上同学都想买什么东西，并准备好发言）2每位成员必须发言，阐明自己的观点，并说明理由

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