过往的行人都为这位还来不及长大的小姐姐扼腕叹息闻讯赶来的亲人哭得昏天暗地，伤心欲绝，任由他们怎样歇斯底里地呼喊，小姐姐再也不会回应……如果开车的司机慢点，如果小姐姐小心点，也许，也许……不生命没有如果，生命也没有也许，血淋淋的事实警示着我们：谁存侥幸，谁就会是下一个不幸的他尊敬的老师们，当你目睹这一幕幕血惺的惨剧时，你还会酒后驾车吗你还会一边开车一边玩手机吗你还会在有行人通过的交叉路口任意飙车吗亲爱的同学们，你们还会无视交通规则，在红灯亮起的斑马线上不紧不慢、大摇大摆的走动吗你还会在马路上嬉戏玩耍吗……亲爱的朋友们，文明交通只有起点、没有终点;只有逗号，没有句号我们是父母全部的希望，我们是祖国未来的栋梁，为了我们至高无上的生命，让我们接过“文明交通，安全出行”的旗帜，为小朋友们“开心上学，安全回家”护航

初中阶段要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生根据一些现实模型，把它转化成数学问题，从而培养学生的数学意识，增强学生对数学的理解和解决实际问题的能力运算能力的培养主要是在初一阶段完成解方程是代数中的主要内容之一一元一次方程有许多直接的应用，最主要的，解一元一次方程是学习其它方程和方程组的“基石”解各种方程和方程组，通过降次、消元等方法，最后都归纳为解一元一次方程2、一元一次方程这一章可以归纳为两个方面：第一方面的内容是等式的有关概念，等式的性质以及方程的有关概念；第二方面的内容是一元一次方程的概念，解一元一次方程的步骤，以及列出一元一次方程解应用题解方程是列一元一次方程解应用题的基础，本章的学习重点在于使学生能根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能运用一元一次方程解决实际问题

3、Present several reported speech chosen from the advertisements、Ask students to pay attention to the form of different reported speech including statements， questions and imperative statements4、Show some sentences using direct speech and ask students to try to change the direct speech into reported speech、Then underline personal pronouns， tense， time and place， pronoun and ask students to check their deskmates’ sentences and pay attention to the underline parts、Present the sentences students made and ask them to conclude the important points of changing a direct speech into reported speech from the following aspects: personal pronouns， tense， time and place， pronoun and other special cases

要知道，喝热水、穿秋裤、坐月子是我国的三大奇观尤其是那些直男们口头禅----“多喝热水”被diss后，“热水究竟该不该喝”也成为一个话题，并且还再次冲上热搜榜为什么中国人会有喝热水的习惯呢事实上，古人早就有喝热水的习惯，战国年间孟子曾曰：冬日则饮汤；也就是喝热水而到了宋朝，就记载着----“纵使细民在道路，亦必饮煎水”即便是普通老百姓，也都明白意识到“喝开水好”不过问题是，即便都知道喝开水有好处，但当时炭薪等燃料并不便宜，对于多数的老百姓来说，要想喝点热水还真比较奢侈直到随着新中国成立后，当时抗美援朝之际，美军对中朝军队发起了细菌战，将朝鲜北部、中国境内投入含有10多种致命病菌和病毒的细菌武器

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