反复朗读这几句话d、下课了，小朋友做些什么操场会是怎样的一幅情景想象描述朗读有关句子4、第四自然段a、这所民族小学留给你什么样的`印象交流感受b、我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生参观结束了，让我们说上几句道别的话c、齐读这一自然段三、感情朗读，比赛背诵1、课文写得很美，你喜欢哪一部分请你有感情地朗读一下2、把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来四、抄写句子，加强积累把描写窗外安静的句子抄在作业本上五、综合性学习你们的课余生活是怎么安排的让我们把每天的课余生活记录下来可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我们再来交流板书设计：大青树下的小学穿戴不同语言不同共同学习共同游戏热爱团结教学反思：在这一节语文课的教学中，我感悟到指导朗读，除了可以创设一种情境，再现教材的有关形象，引导学生理解教材所描写的事物，激发学生和作者产生情感的共鸣，能读出文章的意境外，还可以巧用学生的体验，进行移情朗读，使学生受到情感熏陶，享受审美的乐趣，从而培养语文素养

于是他走出家门四方遍访名医，钻研医术奇方救老母 李孝廉河北范阳人，幼年丧父，靠母亲女红挣钱，将其抚养成人他为人勤劳朴实，对母亲非常孝敬由于母亲年轻时劳碌，年老了体弱多病一日，母亲不思茶饭，李孝廉非常焦急，四处求医为母亲医治皆无效果后来母亲说有一远房侄子在京城里挂牌行医，他便用小车推上母亲，晓行夜宿赶往京城，费尽周折，找见了表哥表哥查过病情切了脉，便说脉象没什么，这是奇症无药可治，请你赶快回家尽你的孝心侍候老人等待归西吧李孝廉听后心想：母亲为我操劳一生太辛苦了，我即便将家里财产耗尽也一定要为母亲治好病在回家的路上，李孝廉听人说，在七斗泉的山洞中住着个神医叫孙思邈或许能治好这奇症山路难行，李孝廉不怕艰辛，背着老母上山求孙思邈治病

至仁，而后至勇“害怕，这是我们唯一应当害怕的东西”，惧怕是成功路上的荆棘，而勇敢则是逆境中的光明“知过之为智，改过之为勇”勇敢源于自信、源于担当，是“天生我材必有用，千金散尽还复来”的雄心，是“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的果敢，是“万里长江横渡、极目楚天舒”的豪情这种舍我其谁的自信，将会给予你们无限力量生命如同寓言，其价值不在长短，而在内涵勇者，既要具备儒将之风，运筹帷幄、胸怀大局；又要具备武将之威，敢于担当，敢作敢为作为学生，以追求真知、传承文明为担当；作为子女，以践行孝悌、感恩父母为担当；作为员工，以敬业勤恳、勇于开创为担当；作为父母，以忠于家庭、抚育后代为担当这是“至勇”的旅程愿你们至知、至仁、至勇，成就一个不惑、不忧、不惧的精彩人生

而肝硬化患者，本身肝脏已经受到了损害，再遭受酒精的刺激，会加重病情，所以肝硬化患者一定要戒酒，才能有效地保护肝脏，配合药物治疗，促进病情好转第二，不乱服药物俗话说是药三分毒，任何药物都需要经过肝脏来代谢肝硬化患者的肝脏代谢功能比正常人弱，肝脏分解代谢药物比较慢，乱服用药物，会给本来就弱的肝脏带来很大的负担，导致患者病情加重，严重的会危及到生命因此，患者不能自作主张乱服药物，应当严格遵照医生的指导来服用药物，避免给肝脏造成沉重负荷，才能起到良好的治疗效果第三，不要发怒中医认为：怒伤肝，生气和发怒会导致肝气逆行，人体气血瘀积流通不畅，严重影响肝脏的疏泄功能，给肝脏造成一定的损伤发怒既影响肝细胞修复又会造成损伤，对肝脏有双重损害

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