绿意常青，感念不息27年来，殷玉珍始终铭记这份跨国恩情，因仅有零星线索，迟迟未能当面致谢不久前，她通过社交媒体发布视频，真诚寻找这位昔日友人，希望他能亲眼见证这片善意浇灌出的绿洲这份情谊引发全网共鸣，众多网友自发接力寻人，仅26个小时便促成了这场跨洋重逢在昔日同事的牵线下，两人成功视频连线，隔着屏幕殷玉珍哽咽道出藏在心底多年的感谢：“你是我的兄弟”朴素的话语饱含深情，萨科尔斯基同样动容不已，许下重返中国的承诺--> 笔者第一时间联系到萨科尔斯基，他在电话里回忆了那段难忘的时光时隔多年，他依旧珍视这段特殊的缘分萨科尔斯基坦言，这场久别重逢是一场奇迹，在中国短暂的执教经历，早已在他心中种下深厚的中国情愫

(大组赛读)⑷快速读4自然段，你知道了什么什么叫“川流不息”(男女生读)⑸除了在陆地和海洋上行动，人们还想象鸟儿一样飞翔，这个梦想能实现吗课文是怎么介绍的自由读一读假如你正坐在飞机上，闭上眼睛想想，会看见些什么就让我们带着这样的美好感觉，一起读读5自然段吧⑹现在，人们又发明了什么用你的朗读告诉我(引读6自然段)5四人小组合作，按照陆地、海洋和天空的划分，画一幅人类远行的脉络图(生四人小组合作画图)(汇报、展示)6踏着人类远行的脚步，让我们带着自豪的感情，一起来读读课文吧(齐读全文)(四)扩展学完了课文，你有什么想法如果让你来发明交通工具，你想发明什么样交通工具呢(生自由回答)大胆想象一下，你准备怎么去远行

（说对的要表扬，说错的也要表扬，表扬他的勇气……）2、解释课题，补充课题引导：噢，三、就是三次，顾，就是拜访茅庐，茅草房请在课题前加上拜访的原因，在课题后加上拜访的结果，试着说一说（生讲述）过渡：其实，大家所说的就是文章的主要内容板书：诸葛亮（引导生看字形）（认识诸葛亮）孔明——卧龙3、“诸葛”是复姓，你还知道哪些复姓呢（上官、夏侯、司马、玄武……）4、同学们真不简单，知道这么多，单凭这一点，你做我的老师了，有些姓我还没听过，回去我查查字典5、由这个题目你想到过什么问题通过三遍读课文，解决了吗还想问自己或问我什么问题呢（生交流）6、指名分自然段读课文（检查课文朗读，及时正音）7、课件打开生字版指名认读、连词、释意

（七）兴趣作业：1、课文翻译一遍；背诵寓言2、如果你是卖鞋的人，你会对这个郑国人说些什么呢七年级上册语文书教案篇5教学目标① 知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣② 过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式③ 情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感教学重点整体感知课文内容，品味揣摩语句课前准备学生：强调课文预习，自读课文，圈点生字词勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题教师：①准备课前说话训练的资料(尊老爱幼的故事)，安排学生作准备②可用多媒体辅助教学教学内容① 整体感悟课文内容② 培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感教学设计导入孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情

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